{"id":18447,"date":"2024-11-10T09:56:15","date_gmt":"2024-11-10T08:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/coconfamilial.com\/?p=18447"},"modified":"2024-11-10T10:58:32","modified_gmt":"2024-11-10T09:58:32","slug":"quelle-education-donner-a-mon-enfant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coconfamilial.com\/index.php\/2024\/11\/10\/quelle-education-donner-a-mon-enfant\/","title":{"rendered":"QUELLE EDUCATION DONNER A MON ENFANT ?"},"content":{"rendered":"<p>C\u2019est une question que peu de parents se posent clairement et explicitement. Souvent l\u2019\u00e9ducation na\u00eet en m\u00eame temps que l\u2019enfant et s\u2019improvise au fil des situations rencontr\u00e9es.<\/p>\n<p>L\u00e0 o\u00f9 \u00e7a se complique, c\u2019est que de nombreux param\u00e8tres inconscients viennent parasiter les intentions conscientes.<\/p>\n<p>L\u2019entit\u00e9 \u00ab\u00a0parents\u00a0\u00bb est compos\u00e9e de deux personnes ayant chacune sa propre histoire, son h\u00e9ritage et mythe familial et ayant re\u00e7u une \u00e9ducation diff\u00e9rente. Toutes ses exp\u00e9riences \u00e9ducatives sont souvent reproduites avec les enfants, sans m\u00eame s\u2019en rendre compte.<\/p>\n<p>D\u2019o\u00f9 l\u2019utilit\u00e9 de parler des valeurs et r\u00e8gles que nous souhaitons transmettre \u00e0 nos enfants (un accompagnement bienveillant pourra vous y aider), mais aussi de la mani\u00e8re dont nous souhaitons les communiquer \u00e0 nos enfants.<\/p>\n<p>S\u2019appuyer sur le pass\u00e9 en appliquant l\u2019\u00e9ducation re\u00e7ue nous rassure. Nous nous confortons dans l\u2019id\u00e9e que nous avons bien grandi, que nous n\u2019avons pas de probl\u00e8me particulier, que m\u00eame les fess\u00e9es que nous avons eues ne nous ont pas fait de mal, bien au contraire. Or, en grattant un peu ce vernis de certitudes, nous d\u00e9couvrons que nous manquons de confiance en nous, que nous sommes susceptibles, tr\u00e8s vite bless\u00e9s et souvent incapables de nous relier \u00e0 nos \u00e9motions. Nous constatons que nous sommes rest\u00e9s ob\u00e9issants aux attentes de nos parents, que nous vivons la vie qu\u2019ils nous ont dict\u00e9e, voire impos\u00e9e, souvent implicitement, ou alors, qu\u2019au contraire, nous sommes encore dans l\u2019opposition totale et absolue de tout ce qu\u2019ils nous ont transmis. Donc, dans les deux cas, nous ne sommes pas libres de nos choix parce qu\u2019influenc\u00e9s positivement ou n\u00e9gativement par nos parents.<\/p>\n<p>M\u00eame s\u2019il n\u2019existe pas de mod\u00e8le \u00e9ducatif unique et parfait, une \u00e9ducation trop autoritaire justifi\u00e9e par une hi\u00e9rarchie parentale toute-puissante, tout comme une \u00e9ducation trop laxiste qui prive l\u2019enfant de tout rep\u00e8re, sont \u00e0 proscrire parce que nocives pour le d\u00e9veloppement harmonieux de l\u2019enfant. Comme l\u2019explique Isabelle Filliozat\u00a0:\u00a0les neurosciences et la psychologie sont formelles, une \u00e9ducation non respectueuse des v\u00e9ritables besoins de l\u2019enfant, voire plus ou moins violente, provoque des s\u00e9quelles affectives, \u00e9motionnelles et physiologiques chez l\u2019enfant.<\/p>\n<p>Transmettre, accompagner et \u00e9duquer en respectant les besoins des enfants et en conciliant autorit\u00e9 saine et bienveillance s\u2019apprend (voir affirmation et communication saines).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C\u2019est une question que peu de parents se posent clairement et explicitement. Souvent l\u2019\u00e9ducation na\u00eet en m\u00eame temps que l\u2019enfant et s\u2019improvise au fil des situations rencontr\u00e9es. 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